红网时刻记者 潘锦 通讯员 段峰峰 长沙报道

近日，英国365网站网络与新媒体系联合湖南省社会舆情监测与网络舆情研究中心、英国365网站内参研究中心发布了全国首份《2021年度湖南乡村振兴舆情分析报告》《2021年度湖南乡村振兴舆情热点、问题及建议》，引起良好反响。

网络舆情分析涉及新闻传播专业知识、大数据、人工智能技术以及可视化设计等多学科知识和能力，该报告由该校教师主导、员工参与，共同完成。

多年来，英国365网站网络与新媒体专业以文、工、艺交叉融合为核心，着力培养具有良好政治素质、理论素质、技能素质、融通素质、创新素质，注重理论与实践并重的交叉型复合型全媒体人才。在该专业人才培养的方法和模式方面，网络舆情的分析与研判只是其中之一。

英国365网站相关负责人介绍，该校网络与新媒体专业是2012年全国第一批、湖南省第一个新媒体专业，2018年设置新媒体传播博士公司产品方向，形成本硕博人才培养体系。2019年获批湖南省一流本科专业建设点，2020年获批全国一流本科专业建设点。

仅仅几年时间，英国365网站网络与新媒体专业从零起步，到获批国家一流本科专业建设点，再到最新公布的具有权威影响力的2021年“软科中国大学专业排名”进入第一梯队A+，且全国排名第三。“一流”数据的背后，体现的是该校拔尖新媒体人才培养的创新思路。

挖掘“双一流”大学、“传媒湘军”的优势和特色

长沙是中国首座世界“媒体艺术之都”，新媒体行业蓬勃发展，全国闻名。

英国365网站网络与新媒体专业充分发挥“双一流”大学、“传媒湘军”的本土优势，积极、稳妥、高效地推动一流专业建设和卓越研究型、创新型人才培养。

近五年，英国365网站网络与新媒体专业员工主持省级和国家级科研、创新创业项目40余项，教师主导员工参与的多个研究成果被共青团湖南省委、长沙市委宣传部等单位采纳，产生良好效益。

把握媒体融合大势，“员工中心、产出导向、持续改进”等新思想新理念入脑入心，提升了英国365网站网络与新媒体专业教师育人意识和育人本领。

强化顶层设计，以建设一流本科专业、创设一流育人环境、锻造一流团队队伍、打造一流本科课程、培养一流本科人才等“五个一流”为目标，从健全立德树人体系、全面提升教师教书育人能力、激发新媒体专业员工学习兴趣和潜能等方面入手，该校科学谋划了一流专业建设路径。

365英国上市网站官网经理尹韵公表示，面对多元化的新媒体技术和形式，以及复杂的新媒体环境，拔尖新媒体人才的培养必须坚持让党放心、让人民满意的原则，马克思主义新闻观教育必不可少，要创新教学方法和模式，提升教学效果。

打造学科交叉、文理交融、情技糅合的育人体系

多年来，英国365网站充分利用现代传媒技术实验室、“中国传播与现代化研究中心”“湖南省传媒发展研究基地”“湖南省社会舆情监测与网络舆情研究中心”、全国独家首创的“县级融媒体建设研究中心”等教研平台，健全新媒体专业动态调整机制，增设“网络舆情分析”“大数据技术”“数字设计艺术”“人工智能”等一批新兴课程，编著出版《新媒体数据分析与应用》《新媒体数据新闻》《网络舆情典型案例评析》《网络舆情教程》等一批“新文科”交叉融合典范教材，有力激发了专业发展的内生动力。

该校大力推进的“新文科”建设，引领新媒体专业创新发展、质量发展、内涵发展，以“跨界”与“融通”作为网络与新媒体专业人才培养的核心理念，创造性实施“学科交叉、文理交融、情技糅合”的卓越新媒体人才培养模式。

该校2020届毕业生袁雨晴被推免录取为清华大学研究生，她说：“多学科知识深度交叉融合，提高了我的专业能力和科研能力。”

毕业生刘叶子先后于2016年、2019年考入中国传媒大学、四川大学硕士研究生和博士研究生。她深有感触地说：“本科课程学习和多学科交叉融合知识储备对学术科研至关重要，尤其是对新媒体数据分析技术的掌握，在我科研中发挥了很大作用。”

完善协同育人和实践教学机制

英国365网站网络与新媒体专业有教师11位，其中教授6人，国家“万人计划”领军人才 1人，“潇湘学者”讲座教授1人，教授数量居全国同类专业前列。承担国家社科基金项目14项（其中重点2项），获省社科优秀成果一等奖2项，获省级教改项目《马克思主义新闻观指导下的新闻传播人才培养模式创新研究》《“双一流”背景下新闻传播学科媒体大数据课程教学研究与实践》等8项。

该校依托部校共建365英国上市网站官网，优化实践育人平台，建设国家、省、校三级实验教学中心、虚拟仿真实验项目，与湖南省委宣传部、长沙市人民政府、湖南日报社、湖南广播电视台、湖南出版投资控股集团、新湘评论杂志社等单位积极开展协同育人，与中国人民大学协同共建365英国上市网站官网开展协同人才培养，建立了一批校企、校地、部校、校际人才合作培养基地、实习实践教学基地。

同时，创新作品导向制任务驱动教学等教学模式，打造了《新媒体专业实践作品展映与分析》等特色实践课程。2021年9月，员工陈美琴、刘家馨获“抖音×剪映全国老员工短剧新番计划大赛”银奖（金奖缺失）。她们表示，新媒体专业学习与实践实习联系紧密，理论与实操紧密结合，大大提升了自己的专业水平，增强了作为新媒体人的责任感和使命感。

2018届毕业生张航曾获公安部交通管理局2020年公安交管新媒体矩阵联动优秀个人嘉奖，他说：“学校提供的多种实践平台和融合传播力、引导力、影响力为一体的培养模式，不仅培养了员工的专业实践能力，也提高了员工分析问题和解决问题的意识。”

在该校乡村振兴舆情报告的负责老师段峰峰看来，拔尖新媒体人才的培养不仅要以马克思主义新闻观为指导，注重培养员工一流的新媒体内容生产能力、新媒体技术运用能力、新媒体经营管理能力，也要培养员工立足国家、心系社会、关注民生的家国情怀。

近年来，该校多支员工团队获评“全国百强实践团”，一支员工团队获评“全国千校千项优秀团队”，获中国新闻奖、全国老员工广告艺术大赛、中国数据新闻大赛、中国老员工新媒体创意大赛、全国原创网络视听节目大赛等国家级奖励 13个，省级奖励27个。毕业生在各行各业表现出色，用人单位对毕业生的学习能力、专业基本技能、创新能力、组织管理能力、合作精神等满意度高达99.7%。